Introducción: Es una necesidad para la estrategia educacional de salud pública la constante superación de los docentes. Las acciones dentro del subsistema de postgrado que emprende la Clínica Estomatológica Docente de Ciego de Ávila es lograr la efectividad institucional resultante que se traduce en el nuevo valor que se genera en el proceso de superación docente. Objetivo: analizar cómo ha tenido lugar la superación del profesorado de la carrera de Estomatología para el desarrollo de competencias informacionales. Desarrollo: Los docentes deben ser capaces de desarrollar competencias informacionales para un desarrollo eficiente de las tareas propias de su perfil profesional. Conclusiones: En la nueva sociedad del conocimiento se hace inevitable la superación sistemática y actualizada de los docentes, por lo que se le dará seguimiento con la propuesta del trabajo de maestría, Estrategia de superación del profesorado universitario de la carrera de Estomatología para el desarrollo de competencias en la gestión de la información y el conocimiento.

Palabras clave: evaluación de necesidades, gestión de información, gestión de conocimiento, competencia profesional.