Introducción: Los gestores bibliográficos son de especial interés para Doctores en Ciencias, quienes  deben demostrar capacidad de uso y gestión de la información científica como evidencia de su estado  de actualización y nivel de conocimientos científicos. 

Objetivo: Determinar el uso de gestores bibliográficos entre aspirantes a Doctor en Ciencias de un  programa de formación doctoral. 

Métodos: Estudio transversal con 44 aspirantes a Doctor en Ciencias de un programa de formación  de la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín. Se aplicó una encuesta de 12 preguntas sobre  usos y conocimientos de gestores bibliográficos. 

Resultados: Sólo el 11% usa algún gestor bibliográfico; la edad promedio fue 32 ± 9,4 años,  discretamente inferior entre usuarios de gestores (28 ± 8,4 años). Predominaron los masculinos  (52%) y especialistas (45%) sin embargo, hubo más usuarios de gestores bibliográficos entre internos  y residentes. El 100% de los usuarios de gestores emplea Microsoft Word para editar texto. El 75%  usa Google para buscar información, con predominio de no usuarios de gestores bibliográficos. Más  del 50% de quienes emplean Lilacs, ClinicalKey, Scopus, EBSCO o Google Académico son usuarios  de algún gestor. Los usuarios de gestores bibliográficos requieren 2,4 minutos para citar una  referencia, significativamente inferior a los no usuarios (19,5 minutos).

Conclusiones: Existe uso deficiente de los gestores bibliográficos entre los aspirantes a Doctor en  Ciencias. Se necesitan programas de alfabetización informacional para incrementar los usos y  conocimientos sobre gestores de referencias bibliográficas e incorporar estos a los programas de  formación doctoral.